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自考生名声好不好?

2020-11-03 14:04:04  来源:中国教育在线

教育部考试中心最新统计数据表明,目前全国在籍自考生已达2700万人,平均每40人中就有1位自考生。这对于今天走上考场的全国自考生来说,无疑是一个振奋人心的好消息。在未来的发展中,自考生将大有可为。

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我国在宪法中规定“鼓励自学成才”,又以行政法规的形式对自学考试予以规定和确认,使自考继普通高等教育、成人高等教育之后,成为我国高等教育的又一重要形式。全国各级考办及主考院校在开考专业、组织考试、评卷、审定毕业等方面做了大量工作。

自考宽进严出,保证了考试质量,使毕业证书含金量大,社会认可度高。自考不仅使更多人获得了国家承认的学历文凭,还使很多人通过自考实现了硕士梦、博士梦、出国深造梦。

自考以权威性、开放性、灵活性、业余性、效益性为渴求知识的人搭建了一个终身化教育平台。考生可以根据自身需求,灵活选考,以实现知识更新。清华热门专业女博士张斐然便在课余时间拿到了自考工商管理、心理学和金融三个专业本科文凭。

自考注重培养个人学习能力,锻造考生意志品质。北大首位残疾女博士郭晖就是一路参加自考最终迈入燕园的。自考锻造出的个性品质魅力四射,必将伴随考生一生。

自考适应形势发展,开考诸多新兴专业,同时开考多种非学历证书,为自考生走向社会增添了砝码。燕京啤酒集团董事长李福成等就是自考生的杰出代表。

1.开展院校要具有较强的综合实力

试点院校无论是办学水平还是教学质量上,在社会都应有良好的声誉,在教学法改革中取得突出的成绩,已经建立了有效的校内教学质量保障与监控机制,具有较强的综合实力,在全国或本区具有一定优势地位和影响力。有高水平的教师和管理队伍,为开展网络教育试点院校提供强有力的后盾。

2.开展网校软硬件条件要符合要求

开设网络院校是一个复杂的系统工程,要加大经费投入。减少重复建设,协作开发丰富的高质量的网上教学资源、试题库及网上测试系统,保证网络教学工作的顺利进行,并且具有良好的教学资源建设基础,校外教学支撑服务体系能够满足网络教学的基本要求,具备较强的网络教学和管理能力。要依法保护知识产权,并建立起资源共享的形式和运行机制,形成网上教育资源建设的滚动发展机制,促进我国信息产业的发展。

3.归口管理,制度健全,试点院校指导思想正确

试点院校的网络教学工作要统筹规划,对网络资源和远程教育资源进行整合,并由网络教育学院归口管理。网络教育浣机构设置要合理,管理制度要健全。网络教育学院提出的办学指导思想要明确,教学方案要符合现代远程教育的发展趋势,教学质量保障体系和监控机制要切实可行。拟开展网络教学的专业其主要课程要能够在网上进行教学,培养规格和教学基本要求符合国家同层次同类专业的标准。

4.专业技术人员

试点院校在具备了软硬件设备后,具有高水平的教师和管理队伍,同时还要有专职的教育技术和网络技术人员,能够承担起网络教育学院的课程。

5.设置专业要有一定的优势和需求

拟开展网络教育的院校在全国或北区应具有一定的地位和影响力,开设的专业或专业领域有一定的优势,社会对此专业或领域有一定的人才需求旺盛。

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